駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）
本文同步刊登於中時電子報：勇敢面對十二年國教的陣痛期
上周六全國舉行了試辦國中會考，各界終於看到這個將在十二年國教中取代基測的考試題型，題目雖有難有易，但整體來說似乎都在預料的範圍中。
本來以為這樣家長對會考這件事應該可以比較安心，老師們也有較明確的方向來幫助學生準備，沒想到真正測試結果還沒出爐，教育部就先丟出要再細分會考成績等級的訊息，說要將原本的三級再分成六等、九等或十五等，原因無他，隻是想減少北北基明星高中抽籤入學的機率。
其實早在北北基公布免試入學的方案後，一般認為對學習表現優異的國中生而言，無論是「會考」、「多元學習」和「志願序」都不難達到滿分，因此民間早就推斷明星高中免試入學一定得用抽籤決定，隻有教育部長仍信誓旦旦說要做到零抽籤。
現在可能認清事實，才會想增加會考成績級數，希望借此區分學生程度的高下，好讓明星學校能更「準確」的挑選出會讀書的學生，一方面維持明星高中的優勢，二來避免因抽籤入學造成家長的不滿和抗議！
原本教育部可以堅定讓多數學生採免試入學的立場，藉由新的遊戲規則讓明星高中的光環漸漸褪去，讓國中的教學有機會正常化和多元化，挽救多數國中生的學習意願和青春時光。然而一連串的發展下來，真的讓人越來越不懂，教育部實施十二年國教的目的到底是什麼？想帶給孩子的學習願景是什麼？
所有的改革都有壓力和困難，尤其像十二年國教這樣的制度改變，牽涉到社會觀念的改變，面對的壓力和屏障更大，如果教育部認為這是個應該實現的理想，那就期望教育部能挺住，勇敢面對陣痛期，別讓十二年國教走回頭路！
十二年國教, 會考, 模擬, 基測, 多元, 志願序, 改革, 陣痛
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